Día de San Valentín

San Valentín 2015

El pasado viernes 13 de Febrero el CEIP Jacaranda celebró el día de los enamorados de una forma muy especial. Desde el proyecto bilingüe se propuso un intercambio de cartas entre el alumnado. El objetivo oculto de la actividad era desarrollar un taller de escritura, para aprender a escribir correctamente una carta, así como la introducción de formalismos tanto en L1 como en L2 (saludos, despedidas, remitentes,…)

Los talleres se llevaron a cabo en una sesión de L1 por el tutor, además en los grupos superiores los especialistas de L2 dedicaron también  una sesión dentro de su área.

Cada alumno/a escribió una o varias cartas con la supervisión de su tutor/a y fueron depositadas en el buzón que se elaboró para tal efecto.

La entrega de cartas fue el viernes 13 en la sesión anterior al recreo por el alumnado de 4ºB. Los carteros fueron debidamente vestidos con alusión a Cupido. Las madres de la tutoría hicieron alas con papel pinocho y además la maestra Mª José de Infantil nos proporcionó pelucas para la caracterización.

Para la elaboración de los sobres se diseñó una plantilla que fue facilitada a los tutores. Su ensamblaje y decoración se realizó en las sesiones de “Art+craft” // Ed artística. En cada sobre debía de aparecer el nombre y los apellidos del destinatario (TO) y la clase-grupo al que pertenece (COURSE). Fue la clase de 4ºB la encargada de recopilar, clasificar y matasellar todas las cartas, tarea que no resultó nada fácil puesto que este año hemos conseguido repartir más de 1300 cartas. Por otro lado hubo un grueso de cartas cuyos destinatarios no quedaban muy claro, por lo que el propio alumnado de 4º tuvo que hacer todo un trabajo de investigación con el fin de que ninguna carta se quedase sin repartir.

Esta actividad nos permitió hacer un taller de redacción al uso pero con una finalidad real, factible, dando a conocer la mecánica de un sistema de correos que puede ser utilizada para transmitir buenos deseos y felicitaciones. Para el alumnado de hoy en día resulta toda una experiencia recibir una carta manuscrita en lugar de un email.

  Francisco José Fernández. Coordinador Bilingüe.

	CEIP Jacaranda Ranking de cartas 2015
	Unidad	Tutor/a	Cartas
1	INF 3A	Albillos Fernández, M Camino	3
2	INF 3B	Díaz Arriado, María Luisa	1
3	INF 3C	Fuente Pedrazas, Ana María de la	2
4	INF 4A	Luque Quintana, María José	8
5	INF 4B	Bravo Martín, Sandra	8
6	INF 4C	Pacheco García, Mercedes	3
7	INF 5A	Aranda Romero, Sara	4
8	INF 5B	Moreno Fernández, Ana	32
9	INF 5C	García Morales Mª Carmen	29
10	1ºA	López Muñoz, María Rosario	30
11	1ºB	Muñoz Román, Oscar	32
12	1ºC	Sánchez Esteve, Juan José	22
13	1ºD	Pérez Díaz, Juan Antonio	31
14	1ºE	1- Ríos Encarni - 2-  Fernández Aranzazu	58
15	2ºA	Pérez Romero, Laura	75
16	2ºB	Torres Echevarría Patricia	30
17	2ºC	Domínguez Chana, Eva María	25
18	3ºA	García Guerrero, Mª del Carmen	52
19	3ºB	García Muñoz, Pilar	43
20	3ºC	Rodríguez Díaz, María Ángeles	36
21	4ºA	Aida Otero, M Castillo	72
22	4ºB	Fernández Montiel, Francisco José	190
23	4ºC	Canales López de Uralde, Carmen	89
24	5ºA	Guerrero León, Oscar	55
25	5ºB	1- Campos Antonio - Valladares Lucía	40
26	5ºC	Alés Navas, Victoria	68
27	6ºA	Molina Martín, José Luis	93
28	6ºB	Valderrama Bares, Isabel	51
29	6ºC	Cano Bernal, María Pilar	98
30	SALA PROFESORES		33
		TOTAL	1313

Adivinanzas

Dentro del programa de Creatividad Literaria el alumnado de segundo ciclo de Educación Primaria han trabajado con las adivinanzas.

En este enlace podéis ver alguno de los trabajos, que también han sido expuestos en los pasillos del centro.

http://issuu.com/bibliotecajacaranda/docs/adivinanzas

Caligramas

Dentro del programa de Creatividad Literaria, hemos realizado algunos caligramas. Aquí os dejamos este enlace para que lo veáis. También están pegados en los pasillos de tercer ciclo.

http://issuu.com/bibliotecajacaranda/docs/caligramafinal/1

Lectura enero: Sefarad

En la reunión mantenida el 10 de febrero comentamos el libro "Sefarad" de Antonio Muñoz Molina.

El título es el nombre con el que los judíos se refieren al lugar en el que vivían en España, y del que fueron expulsados a la fuerza por los Reyes Católicos.

Trata de una serie de personajes que van abandonando sus lugares de residencia, bien de forma voluntaria, porque deciden mejorar de vida y se trasladan a lugares donde pueden conseguirlo; bien de forma forzada, como puede ser la persecución de los judíos por parte de los nazis, los disidentes soviéticos o los republicanos en la Guerra Civil española.

En algunos de los capítulos esos cambios hacen que se produzca el desarraigo de las personas.

Hay personajes que aparecen en varios capítulos, sobre todo el escritor Kafka, y otros que aparecen en otras circunstancias, habiendo pasado algún tiempo entre ambas apariciones.

Es un libro triste, duro, melancólico, deprimente en algunos capítulos, desasosegante, que recoge ese sentimiento de abandono que invade a las personas que no ven futuro en sus vidas hagan lo que hagan. En algunos casos la persecución se produce mediante una tortura psicológica, en otros acaba en muerte.

Para algunos miembros el libro es una sucesión de relatos, no llegando a tener el calificativo de novela al no verse con claridad cada uno de los apartados que deben componerla.

Para otros si puede calificarse como novela al tener un mismo hilo conductor todas las historias. El círculo que la cerraría sería el encuentro con la trabajadora del museo en Nueva York, personaje que puede ser la monja que aparece en uno de los capítulos y que deseaba trasladarse a ese país.

Para algunos esa línea común puede ser la pérdida de identidad de las personas, para otros puede ser el miedo, también el exilio, tanto exterior como interior, e incluso la solidaridad.

Hay una reivindicación de la memoria que al recrearse se convierte en arte, ya pueda ser como libro, como pintura, como escultura y cualquiera otras de sus manifestaciones.

En el libro hay reflejada poca imaginación mientras hay mucho de realidad y de trabajo de investigación, está muy bien documentado.

La calidad de su prosa es innegable, el autor maneja con facilidad y riqueza el lenguaje, haciéndolo bastante fluido, aunque es muy denso escribiendo, a lo largo de toda su obra.

Las historias a pesar de ser duras enganchan para su lectura, aunque algún miembro considere que no ha captado su interés porque considera que divaga.

Dentro de los diferentes capítulos, uno de los que más ha gustado es el titulado “Sherezade”.

Próxima reunión día 3 de marzo para comentar el libro "El amor en los tiempos del cólera" de Gabriel García Márquez.

Trabajo con poemas

Producción de poemas dentro del programa de Creatividad Literaria.

http://issuu.com/bibliotecajacaranda/docs/poemas/1

Novedades

Aumentamos el número de ejemplares de la biblioteca con dos nuevas colecciones para los alumnos de 1º ciclo de Educación Primaria.

Mis primeras lecturas (Santillana - El País)

Esta colección esta compuesta por los siguientes títulos:

1. Cuentos de abuela coneja Guadalupe Espejo

2. El flautista de Hamelín Los Hermanos Grimm

3. La estrella viajera Rafael Ordóñez

4. El oso cansado Concha López Narváez

5. El sastrecillo valiente Hermanos Grimm

6. Un buen rato con cada plato Rafael Ordóñez

7. Una promesa Carmen Pellicer

8. Laura y el corazón de las cosas Lorenzo Silva

9. El poema del gato con botas Carmen Martín Anguita

10. Algunos niños, tres perros y más cosas Juan Farias

11. El castillo de arena Alejandro García Schnetzer

12. Mama llega tarde Gabriela Keselman

13. Mistral Javier Sobrino

14. Mi primer Quijote Antonio Mingote

15. Historias de osos Montserrat del Amo

16. Babbur, el gigante poeta Blanca Álvarez

17. La paloma palometa Isabel Campos Adrados

18. El pícaro Nasrudin Sofía Rhei

19. Pinto, pinto gorgorito Pedro Cerrillo

20. La lagartija escurridiza Pepa Aurora

Mi palabra favorita

Dentro de las actividades que venimos desarrollando dentro del programa de Creatividad Literaria, hemos trabajado "Mi palabra favorita", que consiste en que cada alumno explique cual es su palabra favorita y por qué.

Con cada palabra los alumnos de cada clase le han dado un trato diferente.  Unos las han hecho por escrito, otros la han acompañado de dibujos, otros las han pasado a ordenador y se han compuesto todas juntas,...

Después se han montado en papel continuo y se ha pegado en los pasillos del colegio para que el resto de compañeros, las familias y los maestros pudieran verlas.

También hemos puesto todos estos trabajos en una especie de libro para que todos podáis verlas. Aquí tenéis el enlace para acceder y ver lo que hacemos.

http://issuu.com/bibliotecajacaranda/docs/mi_palabra_favorita

Semana de la Paz

Semana de la Paz en el CEIP Jacaranda. Enero de 2015.

   Como cada año se celebra en el CEIP Jacaranda la Semana de la Paz. Esta celebración es una oportunidad más, para nuestro centro, de fomentar valores que se conviertan en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. Además, desde nuestro centro, intentamos contribuir al desarrollo de las diferentes competencias básicas del alumnado. Por ello, la Competencia Social y Cívica ocupa una parte importante dentro de nuestros objetivos, puesto que entendemos a la escuela como un instrumento más de educación para la vida, buscando desarrollar en nuestro alumnado las capacidades y competencias necesarias para una participación social activa.

   El CEIP Jacaranda, a través de la educación, intenta conseguir una mayor  concienciación  social para que todos participemos y edifiquemos un mundo mejor, un mundo más justo y más humano que permita que todos los individuos tengan la misma oportunidad de desarrollar plenamente sus facultades en el seno de una sociedad democrática, libre, justa, responsable y en paz. 

   Debido a estos motivos celebramos la XVII Semana de la Paz en la que se han organizado las siguientes actividades comunes para todo el Centro:

-    Durante la semana, se han propuesto diferentes actividades como la Cadena de Botellas “SOS a la Paz”, También se han desarrollado diferentes actividades utilizando las diferentes áreas de conocimiento como vehículo transmisor del fomento de la Paz, de la Convivencia y de la No-Violencia.

Y dentro de las actividades destacadas hemos realizado la Carrera “Kilómetros de Solidaridad”. Como novedad, este año la carrera se desarrolló en el campo de Fútbol del Polideportivo Municipal Ramón Rico de Benalmádena Pueblo de 10 a 12:30h. 

Fue una jornada de convivencia y solidaridad, sin carácter competitivo, donde el alumnado de todo el centro corrió, por niveles, dentro de un circuito desarrollado en el campo de fútbol, con el fin de poner nuestro granito de arena para ayudar a los niños/as de Mali, que viven en la región de Sahel, y que, por desgracia, se encuentran afectados, en muchos casos, por una grave desnutrición. Esta colaboración la hemos realizado a través de la organización Save The Children, destinando el dinero recaudado a esta causa.

 http://www.savethechildren.es/carrera/

Y la XXVI Marcha por la Paz que se desarrolló siguiendo el recorrido habitual de otros años, hasta llegar a la Plaza de España de Benalmádena. El alumnado llevó consigo la camiseta Por la Paz con un diseño muy rockero, que fue creado y seleccionado por el alumnado del centro. 

También llevaron los diversos materiales realizados para celebrar este día, se leyó un comunicado por la Paz por el alumnado de tercer ciclo, bailamos canciones con contenido y mensaje pacifista, y para finalizar, se concluyó el acto con la tradicional suelta de palomas. Fue una jornada festiva, participando profesorado, alumnado y familias en ella, y donde finalizamos nuestra XVII Semana por la Paz.

    El coordinador de Escuela Espacio de Paz.

    Óscar Muñoz Román.

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