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miércoles, 15 de marzo de 2017

Mi semana blanca 2017. 3º A

Fui a comprar con mi padre y compré zapatos de deporte.

El lunes fui al camping con mi familia. Nos quedamos tres noches en la caravana. Fuimos a la playa y encontré conchas. Subí rocas con mi hermano. Comí en un restaurante en la playa. Monté en una bicicleta con mi padre. Vi una película, con palomitas, con mi familia. Hice una trata de limón con mi madre, y unas galletas también. Fuimos al mercado con mi madre y hermano.

Teníamos cuatro perros en mi casa y tuve que cuidarlos.
Daisy Louise Bloomfield.

El lunes mis primos llegaron de Bélgica, con ellos fuimos a un bosque en el que puedes comer, y fuimos a una ermita.

El martes fue el Día de Andalucía y fuimos a la playa y me moje entero. Luego fuimos a un buffet por el cumpleaños de mi abuelo y se quedaron a dormir mis primos.

El miércoles fuimos a la playa e hice un enorme castillo y jugamos a las palas y nos quedamos a dormir en casa de mis primos.

El jueves fuimos otra vez al bosque a ver la ermita, merendamos y volvimos porque mi primo se hizo mucha sangre en la barriga. Después nos fuimos al pueblo, nos tomamos un helado y nos compramos cartas, y al final del día se quedaron a dormir.

El viernes fuimos a casa de Pablo: yo, Juan, Nico y mi hermano. ¡¡¡Lo pasé muy bien!!!

Adrián Miranda Celdrán.

Hola, soy Alba: Esta semana blanca me lo he pasado muy bien, porque he hecho: jugar a la play 4, he ido al kiosko a comprar chuches.

Y después fui al Mister Noodles y después me compré un helado de chocolate.

El sábado fui a Humilladero a jugar un torneo de bádminton. ¡Me lo pasé bomba!

Me quedé tres días en casa de mi tía y mi prima, mi hermano, mi tía y yo. Vimos una película muy divertida de un perro muy fuerte.

Alba Moriel Díaz.


En mi semana blanca me lo he pasado bomba.

Primero fui con Paola a ver Setenil de las Bodegas. Había muchas cuevas.

Mi segundo día me quedé a dormir en la casa de Claudia P., se quedaron a dormir Rebeca, Marcos y yo. Comimos pizza y vimos la peli de Matilda ¡Estuvo muy chula!

Por la mañana desayunamos tortitas con nutella y sirope de chocolate. ¡Estaban buenísimas!

También cuide al perro de mi vecina porque se había ido a Madrid.

¡Me lo pasé chuli! ¡Me encantó mi semana blanca!
Rocío Janín Salitto.

El primer fin de semana fui a pescar a Playa Bonita con mi padre. Comí hamburguesa y patatas. Fue un día superbién.

El lunes fui al campamento de fútbol en el polideportivo de Benalmádena. Mi profesor de fútbol se llamaba Antonio. Él era amable y nos enseñó muchos trucos. Hice muchos amigos nuevos y me divertí mucho.

El domingo fui a Puerto Marina con mi patinete. Di de comer a los peces con mi madre.

Leo Cazares Van Mol.


¡Hola amigos! Espero que hayáis disfrutado mucho vuestra semana blanca. La mía ha sido muy variada y divertida. Cuando estuve con mi mamá fuimos  aSetenil de las Bodegas. También vinieron con nosotros Rocío y sus padres. Nos lo pasamos genial y el pueblo era muy bonita, las casas estaban construidas en las rocas.

Con mi papá fuimos a Madrid, allí vimos un espectáculo de magia, un museo de ciencias, un musical sobre hielo llamado Frozen, y por último a Faunia. Disfrutamos un montón.

Como veréis no me puedo quejar. Han sido unos días estupendos.

Paola Castillo López.


El sábado fuimos al paseo marítimo de Fuengirola.

El domingo fuimos a Málaga a patinar con los patines y comimos en el Burguer.

El lunes por la mañana fuimos a Málaga en el cercanías y fuimos a un museo, y por la tarde nos quedamos en el pueblo.

El martes por la mañana fuimos a Antequera y a Loboparc, y por la tarde en Antequera fuimos a comer al Burguer y después fuimos al Torcal.

El miércoles estuve en casa de unos amigos.

El jueves fue el cumple de mi hermano pero lo celebramos el viernes en Garabatos.

Alejandra Beltrán Zamora.


Para mí ha sido una de las mejores semanas blancas que he vivido en toda mi vida.

Me lo he pasado muy bien porque han estado mis abuelos.

El lunes fui al puerto y por la tarde al centro comercial.

El martes fui a comer a los montes de Málaga con toda mi familia, y por la tarde ellos se fueron al médico mientras yo me quedé con mi abuelo en casa.

El miércoles fui a las Palmeras, el jueves me quedé en casa jugando al parchís todo el día. El viernes me quedé en casa otra vez porque estaba lloviendo y por la tarde fui a casa de Pablo, con Nico y Adri. El sábado me hice las fotos para la comunión. Y el domingo cogí la bici y el patinete.
Juan del Río Amaro.


Hola chicos, me llamo Inés Jurado Ramos y os voy a contar mi semana blanca.

La he pasado en el pueblo de mis papis, en Sevilla. Me encanta estar en casa de mis abuelos, sobre todo con mi abuela Carmen, que está todo el tiempo jugando conmigo.

Además disfruto mucho con toda mi familia: titos, primos, amigos,..., todos viven en este pueblo.

Me lo he pasado muy bien cuidando de mi primita más pequeña, Carmen, que sólo tiene un añito y es super graciosa. También ha sido el cumpleaños de mi prima Clara, y me divertí mucho en su fiesta, acabamos cenando pizza y jugando a juegos de mesa.


Y dejo para lo último lo mejor, "El carnaval".

El fin de semana fue el carnaval y mis padres ya estaban en el pueblo conmigo.

Me gusta estar allí en esta fecha porque es super divertido, es una fiesta muy celebrada y todo el mundo se disfraza. Yo este año me he vestido de... "De las mujeres del Carnaval de Venecia". Y otros años de payaso, mariquita,...

Inés Jurado Ramos.

viernes, 13 de enero de 2017

Refranes sin afanes

Este curso volvemos a participar en el programa de la Junta de Andalucía "Creatividad Literaria", que compaginamos con nuestro Taller de Escritura. El objetivo que perseguimos es fomentar y mejorar la escritura entre nuestro alumnado, también de una forma lúdica y divertida.
En el primer trimestre hemos trabajado con los refranes. El título de la actividad es "Refranes sin afanes". Consiste que mantengamos una parte del refrán conocido por todos y procedamos a practicarle alguna variación en la segunda parte del mismo.
En clase hemos estado practicando con los que los alumnos han aportado y como resultado ha dado la confección de estos murales, que se han colgado en los pasillos del colegio para que sean vistos por el resto de la comunidad escolar.


 





jueves, 12 de enero de 2017

Concurso Cartel de la Semana del Libro

Una vez concluido el concurso de carteles para anunciar la X Semana del Libro, la ganadora ha sido la alumna de 6º C, Daniela Sánchez Casado.

Aquí tenéis una foto de la alumna, del dibujo para el cartel anunciador, unas letras que nos ha escrito la autora y algunos de los dibujos presentados al concurso.
Me ha encantado realizar este dibujo ya que me encanta dibujar difuminando y haciendo cosas relacionadas con Don Quijote.

No me he inspirado en nada ni en nadie. Pienso en el dibujo que tengo que realizar mirando libros y el paisaje. Para mí el paisaje es muy importante para ver como lo puedo hacer.

Me he divertido mucho haciéndolo y espero hacerlo de nuevo.
Daniela Sánchez Casado.



¡Enhorabuena, Daniela!


Cartel Certamen de Cuentos

Este año volvemos a convocar el concurso de carteles para el Certamen de Cuentos. En esta ocasión el ganador ha sido el dibujo de Mario Rosa Terrón de la clase de 4º C de Educación Primaria.

Hola, me llamo Mario, tengo 9 años y me alegré mucho cuando me dijeron que gané el concurso.

El dibujo me costó mucho, solo estaba repitiéndolo. Y al final, menos mal que me salió.

Me esmeré mucho en hacer el dibujo. Me inspiré en los cuentos que me leía cuando era pequeño y quería plasmar todo en un solo dibujo.

No me esperaba para nada esta noticia porque al hacerlo estaba muy nervioso, porque tenía que hacer muchas cosas el día que estaba haciendo el dibujo. Me creía que no iba a ganar, y eso me ponía aún más nervioso.

Bueno, dicho esto quiero dar las gracias a todos los que me han apoyado, como mis profesores, el director, mis compañeros, mi seño y a mi gran profe de la biblioteca.

Muchas gracias.
Mario Rosa Terrón. 4º C


¡Enhorabuena, Mario!

martes, 10 de enero de 2017

El Quijote

Había una vez un hombre que quería ser "Quijote". Y se llamaba Ángel. Ángel era un hombre muy agradable, pero no era muy bueno siendo Quijote.
Un día fue a que le entrenaran, pero seguía siendo un desastre de Quijote.
Al cabo de semanas se hizo más buen Quijote, así que le encargaron una misión.
Esa misión era rescatar a una doncella en apuros y... Fue en busca de aquella doncella y se enfrentó a varios monstruos y, se veía muy cansado, pero, de pronto, vieron a un pedazo de dragón. ¡El dragón iba a machacar a Ángel! Pero Ángel no se rindió y acabó venciendo al dragón. Y, al fin, acabaron con ese dragón.
Ángel estaba muy orgulloso de él mismo.
Y de pronto se oyó una voz que decía:
-¡Que alguien me ayude, por favor!
Y Ángel se adentró en el gran túnel de un castillo. ¿Y sabéis lo qué encontró allí? ¡A una doncella!
Ángel abrió la cárcel. Y le pareció que aquel dragón era el propietario del castillo. Pero Ángel, enamorado de aquella doncella, la rescató y la sacó de allí en un instante.
Todos fueron felices y comieron perdices.
Juan Lara Fernández. 4º B

jueves, 24 de noviembre de 2016

Solidaridad en Letras

El día 23 de noviembre asistimos a la entrega del tercer premio del XV Concurso Literario escolar andaluz "Solidaridad en Letras", que había conseguido Ángel Sánchez Escobar, alumno de 6º A.


La entrega del premio estuvo presidida por el Delegado del Gobierno José Luís Ruíz Espejo, que estuvo acompañado en la mesa por un miembros de la Plataforma del Voluntariado Ildefonso Morales y Ángel Idígoras, humorista gráfico que publica en el Diario Sur.

En sus palabras, el Delegado quiso hacer un reconocimiento a la labor que los voluntarios realizan en aquellos campos a los que no llegan las administraciones, así como al trabajo que se desarrolla en los centros educativos para que los alumnos conozcan a edad temprana dichas tareas y tomen conciencia de los problemas que aquejan a la sociedad actual.




Nuestro alumno Ángel leyó su relato premiado, "Ayudamos a Sultán". Tanto en su escrito, como en los de los otros premiados, fueron apareciendo los problemas de los niños en los países en guerra, las dificultades que encuentran los refugiados cuando llegan a nuestro país, el trabajo de las organizaciones sociales, las relaciones de los niños que vienen de otros países con los que viven aquí,...

Tras la lectura cada premiado recibió un diploma de reconocimiento del premio, un regalo y un libro.


En el acto también hicieron un reconocimiento al colegio por la participación de sus alumnos en el mencionado concurso. El diploma fue recogido por el tutor de 6º A, José Luis Molina, que había acompañado a Ángel a recoger el premio.


Ángel Sánchez Escobar también estuvo rodeado por su familia.


Felicitamos a Ángel por su trabajo y lo animamos a seguir trabajando y escribiendo, así como por reflejar tan bien su espíritu solidario.

¡Enhorabuena!

martes, 21 de junio de 2016

Cómics

En el taller de escritura, los alumnos de 5º A han estado trabajando con los cómics. Como trabajos finales han elaborado los suyos propios, con diferentes temáticas. He aquí sus trabajos.

viernes, 17 de junio de 2016

El fuego de la memoria. 4º C

La clase de 4º C de Primaria han llevado a cabo la actividad "El fuego de la memoria", dentro del programa de Creatividad Literaria".
El ejercicio consiste en escribir sobre algo, o alguien, que recuerdes con cariño de tu pasado.
Podemos ver como hay alumnos que le añaden ilustraciones a sus textos, otros les hacen sus portadas,...
¡Buen trabajo!

jueves, 16 de junio de 2016

Cuentos

Los alumnos de 5º A, dentro de las actividades realizadas en el taller de escritura, han realizado una serie de cuentos. Aquí vemos algunos de ellos.


lunes, 30 de mayo de 2016

Obras teatrales

El curso de 4º A ha estado trabajando sobre la elaboración de obras teatrales y nos han aportado algunos ejemplos de su resultado. Les hemos compuesto este cuadernillo donde recogemos un buen número de esas obras.
¡Ánimo! Y a seguir escribiendo, que lo hacéis bastante bien.


viernes, 27 de mayo de 2016

El fuego de la memoria

Los alumnos de 3º C también han trabajado en la actividad "El fuego de la memoria", dentro del programa de Creatividad Literaria, y han expuesto sus obras en un mural.


jueves, 26 de mayo de 2016

Propuestas poéticas

Los alumnos de 6º B han trabajado en la actividad "Propuestas poéticas", dentro del programa "Creatividad Literaria" en el que trabajamos en este curso escolar.
Los alumnos hacen propuestas y otros compañeros crean las imágenes a partir del texto, después las envían a su tutora.
La imágenes también han sido expuestas en las columnas de los pasillos del colegio para compartirlas con el resto de compañeros.

viernes, 20 de mayo de 2016

Tipogramas

En la clase de 5º A los alumnos han estado trabajando con tipogramas. Palabras que incluyen un dibujo relacionado con la misma.
Han obtenido algunas muy graciosas.

Taller-recital de escritura poética

El pasado jueves, 19 de mayo, acudimos los cursos de 5º A y 6º A, con los respectivos tutores, a la Biblioteca Pública Manuel Altolaguirre de Benalmádena-Pueblo, y más concretamente a la Plaza de la Cruz, que está delante de dicha biblioteca.


Allí habían montado unas carpas para que no nos diera mucho el sol y realizamos un taller con el título que veis arriba y en estos carteles.


A la persona que dirigía el taller y el recital lo presentó la bibliotecaria, Inés, que nos dijo que se llamaba Ángel Arenas y que era poeta, antropólogo y asesor educativo.


Ángel nos explicó que recorría ciudades y pueblos del mundo estudiando las diferencias entre las distintas personas que iba conociendo. Parte de esas impresiones que sentía las ha plasmado en algunas poesías, algunas de las cuales nos fue leyendo.


Cuando acabó de leernos sus poemas, nos preguntó si entendíamos lo que quería decir el último que había leído, que hacía mención a la gente pobre y el trato que le dan los países ricos, que no sólo le impiden que progresen sino que les ponen trabas para que no lo hagan.

Después nos explicó en qué iba a consistir el taller que nos iba dar.
Nos dividimos en grupos de seis alumnos. Nos iba enseñando una fotografía de un álbum grande que traía, y nosotros teníamos que poner un título a esa fotografía. Cada uno escribía el suyo en su libreta. Vimos un total de ocho fotografías: paisajes, animales, personas,...


Cuando habíamos anotado los ocho títulos de las fotografías, tuvimos que ponernos de acuerdo los miembros de cada grupo para elegir un solo título por cada fotografía, de entre todos los que habíamos escrito, que representaría al grupo.


La última parte del taller la hicimos en clase. Consistía que cada miembro del grupo compusiera un poema con los ocho títulos que habían elegido en su grupo. Podías escribirlos en el orden que quisieras, podías cambiar algunas palabras para darle sentido a los versos, podías añadir algunas palabras nuevas e incluso añadir algunos versos ideados por ti. Al final tenías que poner un título al poema, en consonancia con el contenido que tú le habías dado a los versos.
Aquí tenemos un ejemplo de los poemas que se produjeron.

Así es el pulmón de la Tierra

El pulmón de la Tierra
como la roca y la hiedra.
Como el agua de las soluciones
que aclara la mente de la gente.

Como la convivencia entre agua e hielo,
que refresca el interior de la cueva.
Donde la soledad no es mala
ni en la noche ni en la mañana.

Como ese bosque frondoso
que esconde secretos valiosos
donde alberga la cabaña desaparecida
y la roca de la amistad eterna.

Como el curioso hacia la luz
y hacia la oscuridad.
Donde existe lo bueno
y lo malo...
                                                              Adrián Martín Natoli. 5º A      

miércoles, 18 de mayo de 2016

Cómics sobre El Qujote

Los alumnos de 4º C, durante la Semana del Libro, estuvieron trabajando El Quijote, además vieron la obra de títeres. Ellos realizaron la actividad de elaborar cómics sobre lo que habían estado leyendo y comentando.
Aquí tenemos algunos de sus trabajos.

El fuego de la memoria

Los alumnos de segundo ciclo han trabajado, dentro del programa de Creatividad Literaria la actividad de "El fuego de la memoria", aunque algunos la han rebautizado con el nombre de "El juego de la memoria". Porque de eso se trataba, de hacer uso de la memoria y recordar algún objeto, algún juguete,..., que utilizaran en su infancia. Y a partir de ahí elaborar un relato, un pequeño texto; según cada uno su capacidad de memoria.
Ahora podéis ver algunos de esos textos, con sus correspondientes dibujos alusivos. Algunos incluso han dibujado su portada.

lunes, 16 de mayo de 2016

De la imagen al relato

Los alumnos de 4º C de Primaria han realizado estos trabajos dentro del Programa de Creatividad Literaria que desarrollamos este curso escolar.
La actividad consiste en que a partir de una ilustración ellos crean una historia. Y como vemos, también la decoran con sus propios dibujos.


jueves, 12 de mayo de 2016

De la imagen al relato

Los alumnos de 4º A han realizado estos trabajos dentro del Programa de Creatividad Literaria que desarrollamos este curso escolar.


lunes, 18 de abril de 2016

Propuestas poéticas

Dentro del programa de Creatividad Literaria, hemos trabajado en la clase de 5º A la actividad "Propuestas poéticas".
Después de comentarla en clase y ver algunos ejemplos, los alumnos han redactado sus propuestas, escribiendo sus nombres junto a las mismas. Se han juntado todas y, a ciegas, cada alumno ha ido eligiendo una. 
A lo largo de la semana los alumnos han ido enviando las fotos al correo de la biblioteca para el montaje final.
Se han visto en clase para que vieran el resultado y comentarlas.
Este es el resultado.

viernes, 18 de marzo de 2016

De la imagen al relato

Los alumnos de 3º B han trabajado con una obra pictórica de Joaquín Sorolla, titulada "Rompeolas. San Sebastián".
Primero han observado la obra y después, como dice el título, han elaborado unos relatos, de los que hemos escogido algunos.


Mi mejor amigo

Esta es la historia de un niño llamado Joaquín que en un día de invierno iba caminando a la escuela. Ese día, Joaquín, después de salir de clase, fue a ver a su amigo Dalí y decidieron ir a la playa a buscar conchas.
Por el camino vieron a un perrito callejero blanco y sin collar, no sabían si tenía dueño o no. Dalí le dijo a Joaquín: "Pobre perro". Y Joaquín le contestó: "Ojalá tuviera dueño".
Cuando recogieron tantas conchas que ya no les cabían en el cubo, decidieron contar cuantas había.
Joaquín se sentó encima del rompeolas, cuando una ola enorme se acercó se dio un susto tan grande que cayó para atrás. Joaquín no sabía qué hacer, se iba a ahogar, el perro se lanzó al agua, agarró a Joaquín y subió por unas escaleras que había.
La gente se acercó al rompeolas cuando oyeron los ladridos del perro y los gritos de Joaquín.
Un vecino de Joaquín corrió a llamar a su madre. 
Cuando su madre llegó ya había varias personas atendiendo a Joaquín. Todos le contaron que el perro había salvado su vida.
La madre de Joaquín le dijo que se podían quedar con el perro. Joaquín se puso tan feliz que abrazó a Dalí y a su mejor amigo, su perro.
Miren Yubero. 

Esta historia habla de un rompeolas:
Era un día estupendo de verano. Estaba toda la gente bañándose en el mar. Pero de pronto, todo cambió. Ya no hacía tan buen tiempo, se estaba nublando bastante. ¡Incluso las olas estaban bien! ¡Fue una pena! Todo el mundo comenzó a marcharse muy triste y sin saber qué hacer. Justo al momento, alguien dijo: ¡Un muro, necesitamos un muro! Ahora sí sabían qué hacer. Para que la gente se pudiera bañar en la playa, construyeron un muro y las olas chocaban contra él. Y ya se pudo bañar otra vez la gente y volvió de pronto el buen tiempo.
¡Ah, se me olvidó! A ese muro lo llamaron rompeolas.

Raúl González González. 

El rompeolas mágico

Erase una vez, hace mucho tiempo, una niña llamada Rosa. Observaba desde su ventana un gran rompeolas. Ella creía que era mágico y se decía: "Será mágico porque cada vez que lo miro parece que las personas que se apoyan en él quedan hechizadas".
Un día decidió que se escaparía para verlo.
Cuando ya estaba fuera, fue a tocar el muro y se dio cuenta de que era verdad lo que pensaba.

- ¡Es verdad, es mágico!

Rosa también se dio cuenta de que a ella no le había afectado y se preguntó por qué.
De repente, se escuchó una voz que decía: "A ti no te ha afectado porque tú sabes que yo soy mágico -dijo el rompeolas- no eres como las demás personas que cuando las aviso no se lo creen".
Rosa dijo: "¿Por qué no se lo creen?
El rompeolas contestó: "Porque se creen que les están gastando una broma". 
Rosa le contó la historia a todo el mundo y al final todos acabaron creyéndoselo y el rompeolas dejó de usar su magia.

Andrea Molina. 

El rompeolas

Había una vez, en San Sebastián, una familia que vivía enfrente de un rompeolas.
Cada día que podían iban al rompeolas a ver la playa, fuera la estación que fuera.
Los días que hacía mucho calor bajaban a la playa a bañarse.
Un día que había muchísimo viento, la familia se fue a ver el mar revuelto y casi los cubren las olas hasta la cabeza. En un momento, sin darse cuenta, una ola más grande que las demás les llegó y entró en la carretera.
Lo bueno de eso fue que nadie resultó herido.
Desde entonces, cuando el mar está revuelto no van al rompeolas.

Ángela du Welz. 
Estos son algunos trabajos de 3º C.


El cisne Amapola

Érase una vez un pajarín
que se llamaba Chicaleta y vivía en los árboles.
También había un cisne llamado Amapola.
Habitaba un pato, se llamaba Torcuato.
Torcuato y Chicaleta no se llevaban nada bien...
ni siquiera un poco.
 Amapola era amiga de Torcuato y Chicaleta, de los dos.
Intentaba que se llevaran bien...
Pena, mala suerte, porque no había resultado.

Un día Torcuato necesitaba ayuda de Chicaleta porque se le había colgado su cometa en un tejado y él  no podía volar a cogerla.

Chicaleta se negó a cogerla, Amapola le dijo que se lo pensara dos veces y le hizo caso.
Desde aquel día Chicaleta y Torcuato  fueron muy buenos amigos gracias al cisne Amapola.

Gonzalo Chicón. 


EL PEZ Y EL CARACOL

          Había una vez un caracol que iba por el prado. El prado estaba lleno de flores.
          El caracol estaba en un lago y sorprendentemente salto un pez y era una                        Dorada Japonesa.
          La Dorada le dijo al caracol:
- ¡Hola, señor caracol! ¿Por qué has venido al gran lago?
          - Porque estoy muy solo -dijo el caracol preocupado.
          - Si quieres yo puedo ser tu amigo -dijo la Dorada.
          - ¡Vale! -respondió el caracol muy alegre.
          Unos días después la Dorada estaba enseñando al caracol a nadar.
          Tardó mucho tiempo en aprender a nadar pero al final lo consiguió.
          Como el caracol ya sabía aguantar la respiración debajo del agua.
          Fueron a visitar a la madre de la Dorada, la madre estaba cocinando coral                      para todos.
- ¿Y quien es tu madre, caracol? -dijo la Dorada extrañada.
          - ¿Que quién es mi madre? Yo no tengo madre -dijo el caracol.
          - ¿Por qué no? -dijo la Dorada.
          - Porque la cogieron unos niños y empezaron a tirarle piedras -dijo el caracol                   llorando.
- Pues quédate conmigo como si fueras mi hermano y te cuidaré -dijo la Dorada.
- ¿En serio? -dijo el caracol.
          Y al final fueron como hermanos toda la vida.
COLORIN COLORADO ESTE CUENTO SE HA ACABADO.
Mario Rosas