lunes, 6 de febrero de 2017

La palabra PAZ

Con motivo de la Semana de la Paz los alumnos de 5º, en la asignatura de Religión, han trabajado sobre cómo se escribe la palabra PAZ en diferentes idiomas del mundo, después han confeccionado unos carteles con bastante colorido, y los han expuesto en los pasillos de 3º Ciclo.
¡Buen trabajo!




sábado, 4 de febrero de 2017

El partido de hockey

El día 3 de febrero todos los alumnos del 3º ciclo de Primaria nos acercamos a presenciar un partido de hockey, en el que jugaba la selección española, a las instalaciones que hay en Retamar, junto a La Estupa de Benalmádena.

El día 3 de febrero fuimos al polideportivo que hay cerca de la Estupa y vimos un partido de hockey en el que participaba España.

Estuvo muy interesante y fue muy divertido.

Vimos como entrenaban y jugaban los participantes y fue muy emocionante poder ver como se paraban la pelota, como se la pasaban,...

Yo espero repetir la experiencia alguna otra vez, ya que me gustó bastante.

Mireya Leiva Moreno. 6º A



Para mí, el partido de hockey del viernes fue muy emocionante, porque aunque solo vimos 15 minutos, había mucha emoción. Los amigos gritando para animar a su equipo.

Además Lucky y yo llevamos una bandera para animar a la selección española. La mía era la más grande de todo quinto y sexto curso. 

También llevaba una bufanda de España. El profe de Educación Física se la puso.

Al final nos hicieron muchas fotos con la bandera y con la bufanda.

Alfredo María Arrebola Guzmán. 5º A


Desde que vi este partido me ha empezado a gustar el hockey, aunque me he pasado con leerme toda la wikipedia sobre los tres tipos de hockey que hay: hockey pasto, hockey hielo y hockey patines.
Gianluca Beriol. 5º A



miércoles, 1 de febrero de 2017

Lectura enero. Volavérunt

El día 31 de enero nos reunimos para comentar el libro "Volavérunt", de Antonio Larreta, con el que consiguió el Premio Planeta en el año 1980.

Es una novela histórica y de intriga o suspense, incluso algunos opinan que podría ser policiaca.
La obra trata sobre la muerte de Cayetana de Alba en el año 1802 vista desde el punto de vista de varios de los personajes presentes en la cena que ella dio la noche anterior en su palacio. Este análisis de los hechos se produce cuarenta y seis años después de ocurridos.
Para inaugurar su palacio, aún sin acabar de construir, la duquesa organiza una cena.
Los terrenos en los que la duquesa se construye su palacio, aún siendo propiedad de su familia, eran considerados por el pueblo como de su propiedad, pues hacían uso de él con frecuencia, lo que provoca gran animadversión entre los ciudadanos.
Entre los invitados de la duquesa se haya una variopinta representación de la sociedad: desde el príncipe heredero al trono de España, miembro del gobierno, conde-duque, cardenal, torero, actriz, pintor, esposa, amante,… Una rara mescolanza de gentes de distintos niveles sociales y con diferentes intereses en sus vidas.
En el desarrollo de la novela aparecen dos puntos de vista de los acontecimientos que ocurrieron aquella noche de la cena. Por un lado está la versión de Godoy, que piensa que la muerte de Cayetana ha sido un envenenamiento por parte de Fernando, el príncipe heredero, con el que estaba enfrentado. Por otro, tenemos la versión de Goya, que piensa que ha sido un suicidio, pues anteriormente había tenido una conversación con la duquesa sobre el veneno de las pinturas que él utilizaba, que podría dar pie a esa conclusión.
Al final de la novela aparece una carta del cuñado de Godoy que descubre la verdad de lo ocurrido y comprobándose que ninguna de las dos versiones anteriores coincidían con lo realmente acontecido.
La muerte de la duquesa, de la que oficialmente nunca se supo la verdad, salpicaba a la reina, pues la población sabía que ambas eran amantes de Godoy y los celos podrían haber provocado ese trágico desenlace, entrando la reina en la nómina de los posibles asesinos.
Las relaciones de todos los personajes tienen que ver con la lucha por el poder político y estaban condicionadas y dominadas por los celos, las intrigas, el lujo, los amores, los desamores, los amantes,…
Se refleja perfectamente la “calidad política” de los personajes que ostentan o están cercanos al poder.
En las relaciones entre personajes como la reina y Godoy se ve la influencia de la obra del Marqués de Sade a la hora de desarrollar sus juegos amatorios.
Otro de los personajes, el príncipe heredero, Fernando VII, está bien descrito por el autor, quedando reflejado su carácter y sus actuaciones políticas. Ha sido considerado como el peor rey que ha asistido en la historia de España.
De los hechos que aparecen en el relato, unos son reales y otra parte pertenece a la ficción del autor del libro.

La conclusión que podemos sacar es que el crimen lo podría haber cometido cualquiera de los invitados, ya que todos podían tener motivos para ello, pues la duquesa se hacía querer por todo el mundo pero a la vez podía hacerse odiar con la misma intensidad.

La obra ha gustado bastante a los participantes en la reunión, ya que la historia escrita se hace creíble desde el principio.
Es una obra que engancha y mantiene el interés del lector hasta la conclusión de la misma, ya que hasta el final se mantiene la intriga.
El autor da una interpretación personal a unos hechos históricos que quedaron sin investigación real en su época.
Es una obra descriptiva pero se ve bastante frialdad en la descripción de los personajes, solo se ven reflejados algunos sentimientos en la carta que escribe el cardenal al final de la obra. La técnica de ausencia de sentimientos.
Goya también refleja un sentimiento de culpabilidad en la muerte de la duquesa, de ahí que quiera contarle “su verdad” a Godoy antes de morir, para poder salvar sus  problemas de conciencia.
La acción narrada podría aparecer, dos siglos después, en cualquier revista o programa del corazón. Algo que en la actualidad hacen los descendientes directos de la duquesa, que mantienen unos comportamientos bastantes parecidos a los de su antecesora.


El próximo encuentro de los miembros del club será el día 21 de febrero para comentar el libro "El novelista ingenuo y el sentimental" de Orhan Pamuk (Premio Nobel de Literatura).

sábado, 28 de enero de 2017

Manifiesto por la Paz

Cuando la Marcha por la Paz llega a la Plaza de España del pueblo, se cantan y bailan algunas canciones que hacen mención a la paz, y se lee un manifiesto que elaboran los alumnos de los cursos de 6º. Hay un representante de cada una de las tres clases del nivel, dos lo hacen en español y una en inglés, ya que nuestro centro es bilingüe.

Algunas clases lo eligen de las aportaciones de varios alumnos, otras lo eligen de los textos presentados, y cada una está representada por un alumno, que es el autor del texto o el que hace más aportaciones al mismo.

Estos son los textos de este curso, que forman el Manifiesto por la Paz:

¿Qué es la Paz?

Paz es una palabra del latín, que significa sentimiento positivo, es un estado personal o social, en el cual se encuentran en equilibrio y estabilidad. También quiere decir la tranquilidad mental de una persona o grupo de personas.

La Paz es lo contrario de la guerra y los sentimientos negativos.

En el derecho internacional, el estado de la paz es aquel en el que los conflictos internacionales se resuelven de una forma no violenta.

Puede hablarse de una paz social en la que el consenso y el entendimiento sean las principales herramientas para unas buenas relaciones, mutuamente beneficiosas, entre los individuos.
¿Qué es la Paz para mí?

Para la mí, la Paz es todo lo que engloba lo positivo y con esto lo que quiero decir es que las personas tenemos que respetarnos mutuamente unos a otros, ayudarnos, unirnos aunque seamos de diferentes formas de ser o pensar, razas o religiones. Nunca usar la violencia ni la agresión. Facilitando así, entre todos, una paz real y que todos seamos más felices.
Mario Marín Vílchez. 6º B

Sofía, Ben y Mario ante el mural realizado por los alumnos del colegio
 para el Día de la Paz
Peace Day

In Spain, on January the 30th, we celebrate “Peace Day”. Our school, like many others, has a commitment to peace. We would all like to live in a peaceful world, but unfortunately, this is normally not the case.
Peace takes place between different social groups when there is freedom and, of course, no violence and conflicts. Peace often involves compromise, and therefore, is initiated with thoughtful listening and communication to create a mutual understanding.
As children, we can contribute towards peace avoiding fights, misunderstandings, disputes, etc. by using the power of diplomatic speech within our family circle, our classroom, our school, and neighborhood as well as in our village.
Let me give you my own personal recipe for peace: lots of love, dialogue, charity, solidarity, tolerance, and mutual respect. Mix it all as you wish and you will surely find peace.

The speaker: Ben Michael Bergquist. 6º C

Sofía, Ben y Mario

El día de la paz

Hoy es un día muy especial
¿Cuál será? ¿Cuál será? 
No es nada más ni nada menos que...
¡El Día de la Paz!

¡No a la guerra! ¡Sí a la Paz!
¡No a las peleas! ¡Sí a la confraternidad!

¡Unidad entre los países!
¡Solidificaciones de relaciones!
¡Lo único permitido es reírse!
¡Cada vez son más nuestras uniones!

¡Todos somos iguales!
¡No hay diferencias por raza, género o edad!
¡No importan nuestras cualidades!
¡Porque es el Día de la Paz!

Nos tratamos como iguales, nadie en inferioridad.
No importa tu religión en el Día de la Paz.
Nos cuidamos entre nosotros, somos una unidad.
No importa tu raza en el Día de la Paz.
Hombres y mujeres, a todos los miro igual.
En este día tan especial, que es el Día de la Paz.

Sofía Lin Gutiérrez Viedma. 6º A

viernes, 27 de enero de 2017

Día de la Paz

El alumno de 6º A, Manuel Alcaide Muñoz, nos envía este texto sobre el Día de la Paz.

La Paz, algo muy valioso que muchos no saben apreciar.
Esta simple palabra, junto a otras como la armonía o la convivencia, ha hecho que muchas personas de este mundo se pongan de acuerdo y se lleven bien.
Algunos pensarán que la paz es vivir en libertad y sin guerras. Para mí representa mucho más:

La paz es una red que se rompe fácilmente, pero para hacerla irrompible solo se necesita que cada uno de nosotros ponga algo de su parte.

Para tejerla, hay unos hilos que debemos usar:
- Amabilidad.
- Generosidad.
- Bondad.
- Amor propio.
- Interés en solucionar los problemas.
- Aceptación.
- Sinceridad.
- Autoconocimiento.
Hay muchas más, estas son ejemplos.

Entre los amigos son fáciles las peleas, pero siempre se podrán evitar, solucionando los problemas de otra forma.

En una casa también es importante que la familia esté informada de la importancia de estas tres valiosas letras: la P, la A y la Z. Ayuda a que nunca se derrumbe este cortito muro... de letras.

Muchas personas dieron su vida para conseguir aquello de lo que ahora estamos más cerca de lograr: la PAZ, la LIBERTAD y la IGUALDAD DE DERECHOS.

Algunas de ellas fueron Nelson Mandela o Mahatma Gandhi.

También he hecho un acróstico con la palabra paz:

Podemos hacer que el mundo cambie.

Algún día se conseguirá.

Zanjaremos el problema sin dificultades.

Todos tenemos derechos y deberes. Hoy nos toca hacer algo por las personas que fallecieron para conseguir la paz. Seguir sus consejos o sus enseñanzas. Lo mínimo que podríamos hacer es homenajearlos y describirlos como lo que son: grandes personas.

Otras muchas personas han luchado por la igualdad de los derechos de las mujeres como Victoria Kent o María Zambrano. Esa es otra forma de luchar por la paz de todos. Otras grandes personas que han cambiado el mundo, y que por siempre recordaremos.

He encontrado algunas frases de personas que lucharon por la paz, espero que os sirvan:

Mahatma Gandhi: Más vale ser vencido diciendo la verdad que ganar por la mentira.

Bob Marley: Prefiero perder la guerra y ganar la paz.

jueves, 26 de enero de 2017

Carrera Save the Children

Cada año, dentro de las actividades programadas para celebrar el Día de la Paz, incluimos una carrera solidaria, en la que además se recogen fondos para la asociación Save the Children. Este año ha sido el miércoles 25 de enero.
Para ello nos desplazamos al polideportivo municipal, que se encuentra cercano a las instalaciones del colegio.
Como el trayecto es por la acera de la carretera de acceso a Benalmádena Pueblo, los alumnos de 6º llevan de la mano a los compañeros de Infantil de 3 años, tanto a la ida como a la vuelta, y están con ellos a lo largo de toda la actividad.
Algunos alumnos nos comentan esta actividad y sus opiniones al respecto:



Hoy, miércoles 25 de enero de 2017, todo el colegio ha acudido al polideportivo para dar dos vueltas al campo de fútbol. Pero por una buena causa. Habíamos recaudado dinero para donarlo a Save The Children, que se encarga de ayudar a los niños necesitados en los países menos desarrollados.
Nosotros los de 6º, hemos acompañado ida y vuelta a los de infantil 3 años.
Cuando llegamos al polideportivo, calentamos un poco y esperamos a que llegara nuestro turno. Cuando terminamos de dar las vueltas, todos nos fuimos al centro del campo a bailar una canción que habíamos ensayado, se llama Hecho con tus sueños, de Maldita Nerea.
La verdad es que lo he pasado muy bien y espero que todos los años se haga.
Me ha parecido muy buena experiencia acompañar a los niños de 3 años.

La carrera es una buena manera de recordarnos que hay niños que necesitan nuestra ayuda.
Manuel Alcaide Muñoz.



Hoy, 25 de enero de 2017, nuestro colegio ha participado  en una carrera solidaria para que los niños y niñas de países africanos subdesarrollados, puedan ir al colegio.
En todas nuestras clases ponen una hucha y nosotros vamos trayendo donativos todos los días de esta semana.
Los niños de los cursos de sexto, acompañaban a los niños de 3 años de infantil, y, los niños de los cursos de quinto, acompañaban a los niños de 4 años de infantil.
A mí me tocó con un niño muy simpático  llamado Adrián. Aunque apenas hablaba, al final charlamos.

Cuando al fin nos tocó correr, dejamos a los niños pequeños solos y nos fuimos hacia el punto de salida. La primera vuelta fue genial, pero en la segunda, todos estábamos cansados y molidos.
Después de que todos los cursos corriesen, todos juntos bailamos las dos canciones de la paz y, más tarde, nos marchamos.
Cuando llegamos al colegio, caminando desde el Polideportivo, los pequeños se volvieron a su clase y nosotros nos fuimos a la nuestra a comernos la fruta.

¡Me lo pasé genial!
Pablo Alcaide Muñoz.



En el día 25 de enero, todas las clases del colegio Jacaranda hicimos un acto solidario. El acto consistía en donar una cantidad de dinero que iba a una asociación con destino a los niños que pasan hambre.
El tema de la excursión era hacer una carrera solidaria. Todas las clases, en orden, tuvieron su turno de correr. Al ser un carrera solidaria, no consistía en ganar, si no en disfrutar de la ella.
Me pareció una excursión muy divertida, ya que pudimos llevar a una clase de niños que tenían 3 años. A mí me encantó llevar a un niño que se llamaba Javier, al principio me costó mucho convencerlo para que hablase conmigo, pero al final, le gusté y conseguí que hablase.
Aparte de eso, todas las personas de mi clase disfrutamos mucho viendo a las otras clases corriendo. Luego de esperar aproximadamente una hora y media nos tocó correr a nosotros, y disfruté mucho trotando junto a mis amigos.
Napoleao Soares Da Cunha.


El miércoles pasado, 25 de enero de 2017, fuimos al colegio como todos los días, pero con una tarea muy importante: ayudar como todos los años a niñ@s de la fundación Save the Children, para que tengan más agua, comida y un futuro prometedor.
Así todos los compañeros y yo salimos del colegio, con ayuda del sol que salió con fuerza esa mañana. Alrededor de las 9:45 partimos rumbo al polideportivo Ramón Rico, uno de los tres que hay en Benalmádena, acompañando a los niños de 3 años A. A mí me toco una niña muy pequeña con coletas que me hacía mucho caso.
Al llegar al polideportivo todas las clases nos fuimos sentando alrededor del campo de fútbol. Cuando terminamos de colocarnos, el director fue llamando una por una a cada clase desde las más pequeñas hasta los más grandes, nosotros, para que diéramos la vuelta solidaria. Cuando llegó nuestro turno, algunos corrían como si fuese una carrera, otros trotaban, yo corrí la primera vuelta, pero la segunda me cansé mucho, entonces vi a Fran, que también estaba cansado, y le acompañé caminando hasta el final.
Al terminar, bailamos dos canciones que habíamos ensayado y nos volvimos al colegio. En el camino algunos niños estaban cansados y se largaron a llorar, pero al llegar al colegio pararon. En conclusión, fue una carrera no para quedar primero sino para prometer un futuro a los niñ@s de Save the Children.
Mateo Kogan Curssi.



Hoy hemos ido de excursión al polideportivo de Benalmádena. teníamos que ir de la mano con niños de 3 años.
Me ha parecido buena la idea. Hemos participado por orden de curso.
Después, al terminar, hemos bailado las dos canciones de la paz.
Hemos recaudado dinero para llevárselo a los niños necesitados de Save the Children.
Regresamos andando hasta el colegio.
¡Y terminó la excursión!
Nerea Balbuena García.


Save the Children es una organización que ayuda a las personas necesitadas. Para colaborar, le donamos dinero, y aparte fuimos al polideportivo municipal de Benalmádena Pueblo. se trataba de dar vueltas al campo de fútbol.
Este año los cursos de 5º acompañaron a los niños de Infantil de 4 años, y los 6º a los niños de Infantil de 3 años.
El niño que yo llevaba de la mano se llamaba Jack. Es inglés, así que pude hablar con él fácilmente. Le encanta decir los colores de las cosas que ve.
En las vueltas que dimos se trataba de disfrutar, pero igualmente hay niños que sólo van a ganar. Yo iba tranquilo, trotando, mientras que otros iban corriendo a tope. Al menos yo lo disfruté.
Alex Franco Kavanagh.


La verdad es que me lo he pasado muy bien, y eso que yo iba con muletas. Bueno, lo hemos hecho como todos los años: hemos corrido dos vueltas (yo no he podido) y hemos bailado los dos bailes que vamos a hacer el próximo lunes en la Marcha por la Paz.
Espero que hayamos donado mucho a los niños de África que no tienen apenas agua y comida. Creo que son concretamente de Líbano.
¡Me ha encantado!
Hugo Pernas Morgado.


Ayer día 25 de enero de 2017, todo mi colegio acudió al polideportivo de Benalmádena Pueblo para dar algunas vueltas en el campo de fútbol.
Sexto llevó a los niños de tres años, y a mí me tocó un niño que tenía una carita de buenecillo, pero cuando llegamos al polideportivo resultó ser un traviesillo; se me soltó de la mano nada más entrar en el campo de fútbol y empezó a correr sin querer darme la mano, también empezó a pegar a sus compañeros y a echarse encima de las redes que había en las porterías. La verdad es que al principio no se portó nada bien pero cuando empezaron a correr todos los niños, se fue calmando.
Mientras segundo corría yo me reí mucho con mi primo Adrián. estaba corriendo de una forma bastante graciosa e intenté llamarle, pero estaba demasiado centrado mientras corría.
Cuando llegó el turno de 5º hubo una especie de competición entre dos de los niños.
Después nos tocó a nosotros, a sexto, la verdad es que me lo pasé bastante bien.
Al final bailamos las dos canciones para el Día de la Paz, nos reímos mucho; y nos despedimos de los chicos que acompañamos ese día.

David Ramírez Torres


Save the children es una asociación para los niños necesitados, concretamente, africanos. Esta los ayudan a través de dinero que donamos en algunos casos. Uno, que es lo que hemos hecho los niños de mi colegio, es donar algún dinero, cada niño voluntariamente, y hacer una milla corriendo en honor a ellos.

Este año, nosotros, los de 6º de primaria, hemos llevado  niños de 3 años del mismo centro de la mano,  hasta el polideportivo donde hemos corrido.

Allí, nos quedamos con ellos. Va por cursos, es decir, primero, va tras años de infantil a darle una vuelta al campo de fútbol, luego cuatro años, y así hasta tercero de primaria, ellos dan dos vueltas, luego cuarto, quinto y sexto que también damos dos vueltas.

Yo no llevé a un niño de tres años, yo llevé a uno de 13 años. Se llama Jerónimo, pero todos le decimos Jero. Es un niño que tiene trastorno psicológico, que se caracteriza por la intensa concentración de una persona en su propio mundo interior y la progresiva pérdida de contacto con la realidad exterior.

Por este motivo, nosotros lo tenemos que ayudar a que vea cómo es el mundo exterior y que aprenda a relacionarse bien con los demás. Íbamos su PT y yo. Le ayudábamos a correr, pero al final nosotras estuvimos más cansadas que él.

Mi opinión: La verdad es que ha sido una experiencia más bonita. Porque colaboramos con niños que no tienen agua y nos hacen ver la verdad, que nosotros nos quejamos teniéndolo todo y ellos no tienen nada.

Marta Sánchez Vegas.


Nos informan desde el Equipo Directivo que la cantidad recogida es de 1.616,54 €.
Esta cantidad será ingresada en la cuenta de la asociación Save the Children, y de ese ingreso se dará cuenta a las familias del colegio.

lunes, 23 de enero de 2017

Certamen de Cuentos

Se convoca el Certamen de Cuentos con motivo de la celebración de la X Semana de la Biblioteca.