Memoria Biblioteca. Curso 2016/17

Se presentó, al Claustro de Profesores y al Consejo Escolar, la Memoria de la Biblioteca del curso 2016/17.

Lectura junio. El lector de Bagdag

Para acabar la temporada, nos reunimos el día 20 de junio para comentar el libro "El lector de Bagdag" del autor iraquí Jabbar Yassin Hussin.

Es un libro que consta de ocho cuentos distintos pero con un fondo común, el papel de una persona que se ha tenido que exiliar, qué siente, quién es. Y aunque vuelve pasados algunos años, comprende que ya no todo es lo mismo, ni el país sigue como lo dejo, ni él sigue siendo la misma persona, ni con la misma mirada, ni con la misma visión de las cosas. 

Todos los textos hablan del exilio, del recuerdo de lo que fue su país y aunque vuelve a él ya no es lo mismo, ha cambiado el país y el autor. La narración transmite tristeza, añoranza y melancolía.

Hay que diferenciar entre literatura iraquí y literatura islámica. La primera es más prohibitiva en el tratamiento de ciertos temas. Esto hace que no se dejen influir por la cultura del lugar en el que viven, en este caso, el autor no se deja influir por la cultura europea.

El libro nos va contando historias de desarraigo.

Las personas que han tenido que emigrar entiendan mejor lo que cuenta la narración.

Los cuentos que se mueven entre la realidad, la ficción, los sueños, la imaginación,…, están concebidos con un pensamiento fatalista (no hay historia, a algunos no se les encuentra sentido, …), lo que deja en el lector un regusto pesimista.

Hay relatos que no se entienden bien porque no sabemos qué quiere contarnos.

El libro ha gustado a la mitad de los que lo han leído, a la otra mitad no.

Nos vemos la temporada próxima. ¡Feliz verano!

Conoce tu municipio. 3º E

Nuestra querida Julia, de 3°E, ha hecho un mural para compartir con nosotros, en él nos muestra restos que se encuentran en nuestro municipio y que son reflejo de las diferentes etapas de la historia por las que ha pasado Benalmádena.

Este proyecto nos ha ayudado a entender mejor el tema de Historia de Social Science y nos ha servido de introducción para la salida que hicimos con “Conoce tu municipio”

¡Gracias Julia!

Mascotas en Infantil

La semana pasada recibimos una visita muy especial en la clase se las seños Camino y Sandra, vinieron los abuelos y la prima de Manuel y Adriana a hablarnos sobre las mascotas que han tenido en su familia.

En su exposición, la abuela Santi, nos habló de la importancia de ser responsables cuando tenemos mascotas, cuidarlas bien y darles tanto cariño como ellas nos dan a nosotros.

¡Gracias por compartir tu experiencia con nosotros abuela Santi!

Graduación 6º curso.

El viernes 16 se realizó la fiesta de Graduación de los alumnos de 6º curso.

Se llevaron a cabo las intervenciones de un representante del profesorado, que recayó en el maestro José Luis Molina Martín. Aquí copiamos su discurso.

Buenos días. Un año más nos encontramos aquí para despedir a una promoción de alumnos, que siguiendo su trayectoria educativa, pasarán a la etapa del instituto.

Difícil paso. Eso pensaréis algunos, otros estaréis más tranquilos y deseando que llegue el mes de septiembre para enfrentaros a nuevos retos, recordando quizás a esos personajes de algunas de las historias que habéis leído a lo largo de los cursos que habéis pasado en este colegio: Robinson Crusoe, Ulises, los personajes estrafalarios de los cuentos de Gianni Rodari,….

Aunque en este paso, hay alguna madre que lo pasa peor que vosotros pensando en ese cambio, pues no saben si os mandan a un centro escolar o directamente a “la selva”, en la que estaréis permanentemente rodeados de los más grandes peligros.

Nosotros, los maestros que habéis tenido a lo largo de estos años, confiamos en vosotros, sabemos que saldréis adelante y, la gran mayoría con soltura y suficiencia. Sabemos que dejaréis el nombre del colegio Jacaranda en un buen lugar.

Nos sentimos orgullosos de vosotros porque la mayoría habéis hecho todo el esfuerzo del que sois capaces, y habéis dado lo mejor de lo que lleváis dentro.

También debéis sentiros orgullosos de representar a un colegio que no sólo ha pretendido enseñaros conocimientos, sino que entre sus objetivos está el que aprendáis ciertos valores: el ser solidarios con los menos favorecidos, defensores de las causas justas, luchadores para que se llegue a la igualdad real, siempre recordando nuestras aportaciones a la conservación del medio ambiente y respetuoso con el diferente, ya sea por motivos religiosos, de raza, de lugar de procedencia o simplemente por ser de diferente equipo de fútbol.

Aunque ya sabéis que algunos de los objetivos, por más que lo hayamos intentado a lo largo del curso, no lo hemos conseguido, como el hecho de acostumbrarnos a comer fruta, ni siquiera un día a la semana. Ni Sandiranda ha sido capaz de convencerlos con sus argumentos.

Estos valores que este colegio intenta inculcar en sus alumnos, en vosotros han calado enormemente.

Hablando un poco más de los que más conozco, deciros que sois alumnos voluntariosos, siempre dispuestos a ayudar a nosotros, los maestros, y a vuestros compañeros. A lo largo de estos años han venido algunos alumnos nuevos y ninguno se ha sentido extraño, sino que se ha integrado con facilidad.

Sé que muchos de vosotros conseguiréis vuestros sueños. Estoy seguro que será difícil que dobleguen ese espíritu que poseéis, que seréis buenos médicos, maestros y maestras, profesores y profesoras, veterinarios y veterinarias, peluqueras, informáticos, y quizá incluso inventores de artilugios robóticos.

Algunos lo tendréis más difícil en vuestra carrera balompédica, ya sabéis que no todos pueden jugar en Madrid, en el Barcelona o en el Málaga, la competencia es muy dura. Pero, no preocuparos, el tiempo irá poniendo en vuestro camino otros intereses, otros gustos.

Cuando en la pasada olimpiada le preguntaron a Carolina Marín, medalla de oro en bádminton, qué sentía al verse con la medalla, la respuesta fue: "En mí lo que ha cambiado ha sido el creer en mí misma, en soñar desde que era muy joven, en soñar en grande y en ir a por mis sueños, he seguido a mi sueño y hoy se ha hecho realidad". "Estoy en una nube, hay que luchar mucho por conseguir los sueños. Es importante recordar el camino que hemos tenido que seguir para llegar aquí".

Para Carolina esa medalla era el justo premio a tantos años de esfuerzo y trabajo.

Ahora hacemos un alto en el camino, pero vuestro viaje a Itaca aún continúa. Navegaréis otros mares. Oiréis otros cantos de sirenas, pararéis en otras islas buscando vientos favorables. Iréis al Instituto. Algunos llegaréis a la Universidad, otros os haréis profesionales de los más diversos trabajos, pero como bien habéis recordado estos días, un trocito de vuestro corazón irá prendido en los otros corazones, y, seguramente, muchas amistades actuales se prolongarán en el tiempo.

Para mí, igual que a vosotros, me queda decir adiós a este colegio, yo ya estoy más cerca de mi Itaca, pero quiero deciros que me siento enormemente feliz de haber sido vuestro tutor, pues habéis sido buenos alumnos, no solo a nivel educativo, sino con vuestro comportamiento y vuestra actitud. En la biblioteca ha sido el grupo de colaboradores más fiel y trabajador que he tenido a lo largo de estos cursos. No podía pedir más para acabar una vida dedicada a la enseñanza.

Quiero despedirme de vosotros, como no podía ser de otra manera siendo el bibliotecario del colegio, con un poema de Gabriel Celaya, que se titula educar.

Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca…
Hay que medir, pensar, equilibrar…
y poner todo en marcha.

Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar,
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño,
irá muy lejos por el agua.

Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

Soñar que, cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera enarbolada.

Después se leyeron las memorias realizadas por los tres cursos de 6º. Cada una de ellas fue leída por un alumno y una alumna del curso correspondiente.

Entre cada una de las alocuciones hubo intervenciones musicales de distintos alumnos y alumnas de los tres cursos de 6º, tal y como se recogían en el programa de actos.

Tras las intervenciones se procedió a la entrega a cada uno de los alumnos de un diploma con su nombre y una foto de los compañeros del curso, con un marco que cada uno de ellos se había fabricado.

Para cerrar el acto intervino una madre en representación de los familiares de los alumnos y el Director del colegio, Juan Luis Castro.

Para finalizar el acto los alumnos, junto con los familiares, dieron cuenta de los alimentos y bebidas que habían aportado las familias.

En este enlace os dejamos algunas fotos del acto.

https://photos.app.goo.gl/IdAZvAHUJ0Q5dLKy2

Graduación 6º curso

El próximo viernes, 16 de junio, se desarrollará el acto de graduación de nuestro alumnado de 6º curso. Para ello se ha confeccionado un cartel, que lo ha dibujado la alumna Sofía Lin Gutiérrez Viedma, y se ha hecho un programa de actos, que se ha enviado a las familias, invitándolas al acto.

 

Conoce tu municipio

Hoy, viernes 9 de junio de 2017, las clases 6ºA y 6ºB, del C.E.I.P. Jacaranda, fueron a una excursión llamada: “Conoce tu municipio”.

Nuestros guías fueron María y Marina. Al principio de la mañana fuimos andando a la Plaza de las 3 Culturas (musulmana, cristiana y judía).

Allí nos explicaron un poco sus orígenes, de dónde viene el nombre, en qué tres zonas se divide…

Su nombre viene del árabe, que quiere decir: Hija de las minas, ya que la minería fue muy importante muchos años atrás.

Somos afortunados al vivir en un municipio como este, ya que solemos disfrutar de un clima mediterráneo, con aproximadamente 320 días soleados anuales.

Se divide en tres zonas:

§         Benalmádena Pueblo: es la zona más antigua de Benalmádena, que destaca por sus calles estrechas y laberínticas, ya que la cultura árabe las hacía así porque no les gustaba la vida social, y para que la gente se perdiera al intentar acudir a sus casas. También lo hacían para que en verano, el aire se enfriara. También destacan sus casas blancas llenas de macetas en sus terrazas y balcones. Es una zona muy tranquila. 

§         Arroyo de la Miel: fue fundada por Félix Solesio, un dueño de fábricas de papel para naipes. Ésta es la zona más comercial y poblada de todo el municipio. Su nombre viene de un antiguo arroyo que ahora es subterráneo: el Cao. Antiguamente, la gente lo usaba para lavar ropa. 

§         Benalmádena Costa: es la zona más turística gracias a sus playas y bonitas zonas costeras. Aunque no sea la más habitada, en verano aumenta su población en grandes cantidades, por razones obvias, los turistas.

Esto fue lo que hicimos:

Primero fuimos a la biblioteca. Hablamos sobre Manuel Altolaguirre. Era un conocido poeta malagueño. También, junto a su amigo Emilio Prados, creó una imprenta y una revista: Litoral. Se hizo tan famosa que aún sigue publicándose. Además, dirigió una película.

Después fuimos al Museo Arqueológico Municipal de Arte Precolombino Felipe Orlando, que fue el que donó su colección de objetos precolombinos para exponerlos. Ya conocíamos la mayoría de los objetos, de tanto ir allí. Vimos una foto de una pintura rupestre de la Cueva del Toro, que se encuentra en el monte Calamorro.

Más tarde fuimos a una plaza de Benalmádena Pueblo a desayunar. Luego fuimos al Muro. El profe Pepe nos explicó que un bar que hay allí antes era un colegio.

También asistimos a la Plaza de la Niña, cuya estatua fue esculpida por Jaime Pimentel.

Nos fuimos al Ayuntamiento a esperar al autobús para ir a Benalmádena Costa. Solo acudimos a Torremuelle, una de las tres torres vigías que hay en Benalmádena, creadas para defenderse de los ataques piratas.

Al final nos fuimos a Arroyo de la Miel, donde paramos en la Plaza de España y en la Plaza  Félix Solesio.                      

Hablamos de Al-Baytar, un médico que estudió muchas especies de plantas que conocemos hoy en día. Dicen que nació y creció en Benalmádena.

OPINIÓN: Me ha resultado muy interesante aunque ya sabía un montón de cosas, pero he aprendido muchos datos curiosos. Espero que el año que viene, los que vayan a la excursión, aprendan lo mismo que he aprendido yo.

Manuel Alcaide Muñoz.

El viernes, 6ºA y 6ºB hicimos  una salida llamada Conoce tu municipio. Yo ya lo conocía, aunque aprendí más cosas sobre Benalmádena.

Había dos guías, Marina y María, que nos esperaban en la puerta del cole.

Primero fuimos al centro del pueblo. Allí nos dividimos en dos grupos, nosotros nos dirigíamos a la Biblioteca Municipal Manuel Altolaguirre, mientras  6ºB iba a visitar el Museo de Arte Precolombino Felipe Orlando.

Cuando llegamos a la biblioteca, Inés, la bibliotecaria, nos explicó cosas sobre Manuel Altolaguirre, como que dirigió una película que más tarde se vería en Andalucía o que publicó revistas. También nos explicaron por qué hay una plaza junto al Museo que se conoce como La Plaza de las Tres Culturas.  Al finalizar, nos dieron unas bolsas para las excursiones y fuimos al Museo.

Allí nos explicaron muchas cosas de los restos que había. Lo que más me llamó la atención fue que en Benalmádena hubiera una pintura rupestre bien conservada. También me llamó la atención que los humanos de hace muchísimos años fueran tan inteligentes, ya que con pocos recursos podían hacer grandes cosas.

Al salir del museo, fuimos a la plaza del Pueblo a desayunar. Nos dieron una torta de aceite, choripán y un batido de chocolate.

Cuando terminamos de desayunar, fuimos a la Plaza de la Niña, donde está la estatua esculpida por Jaime Pimentel en 1968. Creo que es el símbolo de nuestro Municipio. Representa la amistad y confraternidad de los habitantes de aquí. Cerca de la Plaza de la Niña, está el Parque del Muro, que en la antigüedad se utilizaba para vigilar la costa y avisar a la población en caso de ataques enemigos.

Después fuimos al autobús, en dirección Benalmádena Costa. Allí solo paramos para ver Torremuelle, una torre sin puerta en la que se entraba por la ventana y servía para vigilar la costa. A diferencia de las torres normales, esta era peculiar, ya que era redonda. Eso impedía que los enemigos en un ángulo muerto se pudieran proteger con los muros.

Más tarde, cogimos otra vez el autobús, pero en esta ocasión fuimos en dirección Arroyo de la Miel. Fuimos a la plaza de España, que tenía una escultura de Félix Solesio, el fundador de Arroyo de la Miel. Nos explicaron datos de su vida.

Al finalizar cogimos el autobús y llegamos al colegio.

Me lo pasé muy bien. Aprendí mucho, que es muy útil. La verdad es que las guías hicieron un buen trabajo. Nuestro pueblo ha sido testigo de diversas civilizaciones y culturas, cosa que ha influido mucho en nuestro desarrollo. Benalmádena es una tierra muy rica, algo que todos deberíamos valorar.

Pablo Alcaide Muñoz.

El día 9 de Junio hicimos una salida: “Conoce tu municipio”.

Esta salida consistía en que conociéramos un poco más nuestro municipio: Benalmádena.

Primero fuimos a la plaza de las Tres Culturas llamada así por las culturas musulmana, cristiana y romana donde María y Marina nos explicaron un poco sobre Benalmádena. Pasado esto fuimos a nuestra biblioteca municipal Manuel Altolaguirre donde nos encontramos a la bibliotecaria, Inés, que nos explicó un poco de la vida de ese autor. Inés también nos explicó que Manuel Altolaguirre hizo una revista con Emilio Prados que todavía se sigue editando, en la cual hay un ejemplar sobre su vida.  

A continuación fuimos al Museo Arqueológico de Arte Precolombino Felipe Orlando. Allí fuimos a la planta baja y nos mostraron una foto de la Cueva del Toro, llamada así por haber en su interior un dibujo rupestre que se asemeja a un toro, aunque también se asemeja a la fertilidad.

Cuando terminamos la visita dentro del museo fuimos a la plaza de Andalucía donde nos dieron el desayuno. Después de desayunar fuimos al Muro donde vimos el monte Calamorro o Carramolo. Nos fijamos que en el Calamorro había  “una cicatriz” y nos dijeron que esta cicatriz se debía a algunas extracciones de piedras y rocas. Seguidamente fuimos al Ayuntamiento donde nos sentamos alrededor de una fuente y allí nos dijeron que allí hay varias oficinas y que también hay un pasadizo para ir al otro departamento del Ayuntamiento donde se encuentran otras cosas como el departamento de Policía,...

Luego fuimos en autobús a ver la torre vigía de Torremuelle. Nos explicaron que, si los vigilantes veían algún peligro, lo anunciaban haciendo una hoguera para llamar la atención. Para hacer la hoguera tenían que tener plantas para prender el fuego y siempre tenían que tenerlas repuestas. Nos dimos cuenta de que en la torre no había una puerta y nos explicaron que para entrar a la torre vigía había que subir por una escalera de mano bastante alta para llegar hasta allí. También en esos tiempos tiraban piedras gigantes para ahuyentar a sus enemigos o a cualquier persona que presentara peligro. 

Luego fuimos a Arroyo de la Miel, donde nos hicimos una foto junto a la estatua de Félix Solecio, que fue un hombre que fabricaba con árboles, como la encina y el alcornoque, el papel de las cartas conocidas como naipes y por eso se extinguió esa especie de árbol en Benalmádena. 

Esta visita pretendía mostrarnos un poco de la historia de Benalmádena y algunos de sus lugares como la biblioteca Manuel Altolaguirre o el Ayuntamiento.

 Esta visita me ha parecido interesante porque he aprendido cosas que no sabía antes de Benalmádena, como que Félix Solecio utilizaba encinas y alcornoques para hacer los naipes.

 Mireya Leiva Moreno.

El viernes estuvimos en una excursión llamada “Conoce tu municipio”. Aprendí mucho sobre Benalmádena, pero os voy a contar lo que hicimos:

Primero fuimos a la Biblioteca Municipal Manuel Altolaguirre de Benalmádena. Allí nos hicieron preguntas sobre este autor y nos regalaron una mochila.

Segundo fuimos al Museo Arqueológico Municipal de Benalmádena Felipe Orlando. Allí nos enseñaron cómo era la vida hace muchos años.

Tercero fuimos a la Plaza de Andalucía, donde nos dieron un choripán, una torta de aceite y un batido. Allí también pudimos desayunar nuestra merienda.

Después de esto cogimos un autobús que nos llevaría a Torremuelle, que era donde los musulmanes podían ver todo el mar y protegerse de los ataques de los piratas.

El autobús también nos llevó al centro de Arroyo de la Miel. Eso es lo que más me gustó, ya que me parece muy interesante su historia.

Su historia es que Félix Solecio, un empresario, compró el cortijo de Arroyo de la Miel para crear una fábrica de naipes. Cuando la fábrica cerró se siguió conservando el nombre de Arroyo de la Miel hasta hoy.

Hugo Pernas Morgado.

Hoy hemos hecho una excursión en la que nos dirigimos a las diferentes partes de Benalmádena, que son: Arroyo de la Miel, Benalmádena Pueblo y Benalmádena Costa.

Primero fuimos caminando a la biblioteca del pueblo, Manuel Altolaguirre. Allí nos hicieron preguntas sobre Manuel Altolaguirre y alguna que otra sobre nuestro municipio. Luego nos regalaron unas mochilas.

Al terminar, nos dirigimos al Museo de Arte Precolombino Felipe Orlando, donde nos explicaron diferentes apartados sobre el pasado de Benalmádena.

Al salir, Fran y yo ayudamos a las monitoras que iban con nosotros a coger los desayunos, desayunamos y nos fuimos a la Plaza de la Niña. Nos explicaron diferentes cosas de esa plaza, también nos contaron una anécdota. Después nos dirigimos al Muro, donde nos dijeron que allí antiguamente había un castillo rodeado de murallas y nos explicaron diferentes cosas sobre las vistas que se veían desde allí, como el “Castillo de Colomares”.

Después nos fuimos en autobús y desde el mismo nos fueron dando diferentes explicaciones.

Al llegar a Torremuelle nos dijeron bastantes cosas sobre esta torre, por ejemplo, por donde entrar, como se comunicaba con las otras torres, como se defendían,… A lo largo de las explicaciones nos iban enseñando imágenes, nos echaron unas fotos y nos dirigimos a Arroyo de la Miel. Por el camino nos hablaron sobre el Castillo del Bil-Bil, sobre la biblioteca de Arroyo de la Miel,…

Cuando llegamos, nos explicaron que Félix Solecio fue el fundador de Arroyo de la Miel, y que tenía diferentes fábricas de naipes y alrededor de ellas estaban las casas de los dareros.

 Al final de la visita nos fuimos al colegio.

David Ramírez Torres.

Visita al IES Benalmádena

Hoy he ido de excursión con todos los sextos y tutores al IES Benalmádena. Es el instituto principal de Benalmádena, donde van un 70% aproximadamente de alumnos de sexto del CEIP Jacaranda.

Cuando llegamos, nos recibieron unos alumnos que estaban el curso pasado en nuestro centro, llamados Nerea y Eduardo. 

Ellos nos enseñaron el centro con una profesora llamada Bárbara, que nos acompañó parte de la visita. Nos enseñaron un poco el centro, fuimos a varios sitios, como a la cafetería, donde estaba Fran, el cocinero, con un uniforme naranja. 

Fuimos al laboratorio. Habían microscopios y maquetas. Una profesora nos explicó un poco qué eran las maquetas y que es lo que íbamos a hacer allí. 

Otro sitio al que fuimos fue al aula de tecnología. Nos explicaron qué hacia cada curso y eran cosas increíbles.

También fuimos a la biblioteca, allí nos dieron unas charlas, la primera fue de cuales son los grados de la educación a partir de secundaria; y la segunda, de como es básicamente esa biblioteca.

A la hora del recreo, fuimos al patio y cada uno hizo lo que quiso dentro de las normas. En mi caso me fuí a la cafetería a comprar dos poloflanes, uno se lo dí a Morena y el otro para mi. Luego me fuí con Mireya y David y se vino con nosotros una niña que a Mireya y a mi nos sonaba mucho, nosotros la saludabamos y eso, pero estabamos muy cortados.

Luego a la vuelta, como a la salida, fui con Sofía. En todo el camino, Mireya y yo nos estuvimos mirando porque no sabíamos quien era esa niña, y, por lo visto, me voy a quedar con la intriga.

Marta Sánchez Vegas. 6º A

Hoy hemos visitado el IES Benalmádena.

Nos recibieron en la puerta y nos dirigimos a la cafetería. Allí nos explicaron que podíamos comprar muchas cosas, pero solo en el horario de recreo.

Luego nos fueron enseñando varias aulas, como el almacén en el que se guardaban los libros, y también habría que acudir allí si teníamos algún problema con nuestros libros.

Subimos unas escaleras y nos encontramos con Conserjería y Secretaría. En Conserjería podíamos comprar las fichas que pedían los profesores y curarnos si el problema no es muy grave. En secretaría podíamos entregar todos los datos importantes.

Nos dirigimos al aula de dibujo. La profesora dijo que al principio nos costaría, pero conforme pase el curso iremos mejorando.

Bajamos a la biblioteca. Allí preguntamos todas nuestras dudas a los alumnos de 1º de ESO, que la mayoría era de nuestro colegio. Luego una seño, llamada Rosa, nos puso un power-point sobre nuestra llegada al instituto y lo que podíamos estudiar.

A las 11:15 fuimos al recreo, desayunamos, hablamos y nos fuimos otra vez a la biblioteca, donde nos hablaron un poco sobre su biblioteca.

Al terminar fuimos al aula donde se encontraba la profesora de Ciencias Naturales. Nos puso unos microscopios con diferentes muestra: en una puso un pétalo, en otra unos granos de sal gorda,...

Por último fuimos al taller de tecnología, donde nos enseñaron varios inventos.

Al terminar nos fuimos al colegio.

David Ramírez Torres. 6º A

Despedida de la asistente de conversación. 3º E

El día 31 de mayo fue el último día de clase de nuestra asistente de conversación teacher Chloe Potts. 

Cada año el Ministerio de Educación y Ciencia o la Junta de Andalucía nos envía a una persona nativa de un país anglosajón para ayudarnos en las clases bilingües.

Este año nuestra asistente de conversación venía desde Inglaterra, y tenía mucha experiencia, ya que el curso anterior trabajó en Murcia.

En las clases ha sido de gran ayuda para los profesores bilingües y para los alumnos, puesto que hemos podido disfrutar de sus explicaciones. Además ha resultado un gran apoyo para trabajar los aspectos socioculturales de la lengua inglesa, ya que nos contó de primera mano las tradiciones y costumbres de su país, incluso nos escribió una entrada en nuestro blog de la biblioteca hablándonos de la tradición de los huevos de Pascua.

¡Gracias por tu ayuda teacher Chloe!

We will miss you!

Ángela Farfán.

Coordinadora Proyecto Bilingüe.

Los alumnos de 3º E la despidieron en su clase y además le hicieron unas páginas de recuerdo. Aquí lo tenemos publicado.

Lectura mayo. Una historia violenta.

El martes 30 de mayo contamos, en el Club de Lectura "Concha Méndez", con la presencia de Antonio Soler, el escritor malagueño, en la Biblioteca Pública Municipal Manuel Altolaguirre, para comentar su libro "Una historia violenta", publicada en el año 2013.

Antonio Soler es un escritor malagueño que además es guionista de televisión y colaborador de prensa en distintos medios.

La novela narra la adolescencia de un grupo de muchachos y muchachas en un barrio de Málaga entre finales de los años sesenta y principios de los setenta.

El autor nos muestra las distintas clases sociales que conviven en un círculo cerrado, como cerrado es el espacio físico en el que se mueven los personajes, en el que no hay ningún tipo de igualdad. La única escapada es el desenlace final en el que las circunstancias hacen que la familia prepotente sea la que cargue con la tragedia.

Aparecen los miedos infantiles, como los que sentía el narrador cuando oía el ruido de una máquina de picar carne.

Hay dos tipos de violencia, una larvada, que podría estar representada por las navajas que portan los chicos de las viviendas, el juego de los indios y el fuerte, el guarda de los pabellones militares, la oscuridad de los pasillos, la ostentación de la familia más pudiente con respecto a las otras, con el vocabulario distinto y más correcto como símbolo de la clase social, los comentarios hirientes,… Esta violencia latente aparece desde el principio de la novela.

Después hay otra violencia directa como la paliza que le dan entre varios niños a Mauri, la pedrada al narrador por parte de Ernestito, el exterminio de las ratas por parte de los obreros, las escenas finales, …

La novela no es totalmente autobiográfica, pero si recoge la mirada del mundo que tenía el autor cuando era pequeño. De hecho, la idea arranca de una vivencia personal que le había ocurrido cuando era pequeño y que incluye en el relato (la pedrada en la cabeza).

Es una historia corta pero en la que aparecen muchas familias afectadas. Además el autor profundiza y va descubriendo poco a poco lo que hay debajo de la superficie para que vaya aflorando lo que hay escondido, como un día hicieron las ratas, que no es casual que aparezcan en la casa de la familia poderosa, muy buena fachada pero en el fondo todo podrido.

El autor comenta que escribe en espiral, es decir, que cada vez que repite algo le va añadiendo algún detalle más, con lo que los hechos conocidos se van ampliando.

La novela ha gustado bastante a los componentes del club.

Los miembros del club agradecen al autor su asistencia, así como los datos y comentarios aportados a las dudas planteadas en el encuentro.

La próxima reunión, con la que se cierra la temporada 2016/17, será el día 20 de junio, para comentar el libro "El lector de Bagdag" de Jabbar Yassin Hussin.

Carteles en 2º C

Los alumnos de 2º C han realizado como trabajo de clase unos anuncios de diversos actos que se pueden llevar a cabo.

Aquí os dejamos un par de ejemplos.

Día de la Diversidad Familiar

El miércoles día 17 celebramos en el colegio el "Día de la Diversidad Familiar". Se colocó en el mástil del patio la bandera "Arcoris", que estuvo ondeando toda la semana, estuvimos visualizando varios vídeos en los que aparecían diversos tipos de familias, estuvimos comentándolos y después cada alumno escribió lo que quiso sobre los vídeos y sobre su propia familia.

De todas las opiniones oídas, hubo una que llamó la atención de todos los compañeros, que rompieron a aplaudir de forma espontánea y alguno llegó a emocionarse.

El trabajo es de Sofía Lin Gutiérrez Viedma. 

Día de Noruega

Los alumnos de 3º E han confeccionado este trabajo con motivo de la celebración del Día de Noruega.

Y los alumnos noruegos nos han enviado esta foto

Homenaje a Gloria Fuertes

El martes 16 de mayo se celebró en la Plaza de la Cruz de Benalmádena Pueblo el Homenaje a la poetisa Gloria Fuertes, con la actividad “Saboreando a Gloria”, con motivo de la celebración del centenario de su nacimiento que la Delegación de Cultura ha programado para todo el año.

El acto estuvo organizado por Andrés Ramos y Marga Insuga, miembros del Club de Lectura “Concha Méndez”, que pertenece a la Biblioteca Pública Municipal Manuel Altolaguirre.

Los dos organizadores recitaron poemas poco conocidos de Gloria Fuertes y estuvieron acompañados de la bailarina Juana Garrido y de la cantante Rocio Madero, que interpretó algunas canciones de Violeta Parra.

En el homenaje también colaboraron varios miembros del Club de Lectura, que recitaron algunos poemas cortos de la autora.

Los asistentes a la actividad, que llenaron la plaza, pudieron disfrutar, como reza en el cartel anunciador, de un bonito pastel de poesía, música y baile durante algo más de una hora. Todos salieron bastantes satisfechos del recital, y comentaba alguno que, cada vez que se oye poesía en esta plaza, la noche se queda serena, como si toda la naturaleza se parara para poder oír también esa voz rítmica, serena y con sentimiento de los dos rapsodas.

Bonito homenaje para una autora con una parte de su obra poco conocida, ya que se le identifica más con la poesía infantil.